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		<title>天使的翅膀</title>
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		<description><![CDATA[杨飞 社会工作 心灵感悟 生活 成功 ]]></description>
		<pubDate>Sun, 27 Apr 2008 10:41:13 +0800</pubDate>
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			<description>搜狐博客</description>
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			<title>忙忙碌碌开创路</title>
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			<dc:creator>天使的翅膀</dc:creator>
			<pubDate>Sun, 27 Apr 2008 10:41:13 +0800</pubDate>
			<category>DO</category>
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			<description><![CDATA[<p>&nbsp; </p>
<p align="center">---记&ldquo;北京中老年文明传承协会&rdquo;筹备</p>
<p>路漫漫其修远兮，吾将上下而求索---屈子</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>4月14日&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 朋友王彦告诉我有做NGO的想法</p>
<p>4月15日&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 相识杨阿姨，了解外来妇女协会筹备情况</p>
<p>4月17日&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 开始 以&ldquo;北京外来妇女协会&rdquo;筹备组策划5月10日母亲节活动</p>
<p>&hellip;.. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;北京外来妇女协会&rdquo;几经转变，已无法支持母亲节活动及后续工作</p>
<p>4月22日&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 撤离外来妇女协会筹备组，开始以北京老龄文明传承协会筹备组策划活动等</p>
<p>4月25日&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 拜访董老，就&ldquo;北京老龄文明传承协会&rdquo;挂靠事宜进行咨询</p>
<p>4月26日&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 修改&ldquo;北京老龄文明传承协会&rdquo;设想、策划近期活动，并更名为&ldquo;北京中老年文明传承协会&rdquo;；&nbsp; 欲拜访企业家张董，发生曲折</p>
<p>&hellip;&hellip;</p>
<p align="left">以上是我列出的内容是我近期参与的一项重要活动：参与筹备&ldquo;北京中老年文明传承协会&rdquo;。建立&ldquo;北京中老年文明传承协会&rdquo;是北京崇文区退休干部杨阿姨的想法。杨阿姨是一位勤恳、善良的人，在生活中乐于助人，并且非常不想在退休之后闲下来，当她看到身边有很多中老年人才有奉献社会的热情却诉诸无路的情况下，阿姨便萌生了自己创建一个公益组织来提供一个平台，使那些有知识、能力的中老人人服务于社会上有需要的人，包括城市企事业单位的新进职工、社区下岗工人等，当然这这个北京的城市，我们也要特别重要的去服务那些为北京经济发展做出巨大贡献的农民工。</p>
<p align="left">在整个筹备的过程中，杨阿姨几乎动用了自己所有的私人资源来完成此事，但是毕竟个人的力量还是很有限制的，比如说她就不可能同时去拜访几位老专家或者其他类型的资源，而我们这些初出茅庐的学生虽然有心做事，但也最多是心有余而力不足的，比如说我们现在就不可能掌握任何的社会资源来协助此事的完成，所以有的时候只能看着阿姨去做事而帮不上忙的我是十分着急的，但又是很无奈的。</p>
<p align="left">杨阿姨的想法是非常好的，所以我和学校的一位女生及中华女子学院的一位同学才会跟着杨阿姨从4月中旬一直忙碌到现在。虽然我不想提忙碌这个词，因为说出这句话总给别人一种在邀功的想法，但是事实上却是是这样的，我想这一点在有创业经历的人看来都是极其普遍和正常的，我也正是这个意思：虽然忙碌，但是我们活得实实在在，并且我们也越来越清晰地看到我们前面的曙光了。</p>
<p align="left">我看到曙光，是我觉得我们现在已经确实有一些实在的东西出来了，比如说协会的设想、章程、筹备组人力组成、注册资本都已经没有问题，现在只需要解决两个紧迫的问题：找到一个更好的挂靠单位以及更充裕的资金，我们就可以拥有合法的身份来开展工作了。而这两个十分紧迫的问题其实也是差不多得到了解决，如果问题不大，我们可能会挂靠在中国农业经济发展协会下的农民工委员会。至于资金的问题，我们已经联系到一些企业和单位，在正式注册之前，我们开展活动可以免费获得他们的物质支援，而在注册之后就能获得他们的资金支持。如果我们的要求不高，现在也就可以以&ldquo;北京中老年文明传承协会筹备组&rdquo;的名义进行一些简单的活动，不过我们还是在想如何才能在这段时间获得更多的启动资金，毕竟我们现在除了人员之外真是一无所有，开展活动的时候还是比较困难的。</p>
<p align="left">我这个人从来都是想法很多并且不会遮拦的人，所以即使现在组织还没有成立，我就在想成立以后如何开展活动、持续稳定的获得资金以及发展人力资源（志愿者资源和受服务人力资源等），当然这还是比较低层次的问题，我的想法甚至可以说是&ldquo;野心&rdquo;是很大的：我们如何从活动走向成熟的项目以致建立中老年人服务社会的模型，在其他的组织或者城市去检验和复制这种模型才是我关心的，要真正的服务于社会，就不能只靠我们这些人的力量。</p>
<p align="left">或许是我还年轻气盛吧，所以我即使在这个每天早晨6点多起来，有时候晚上11点回来的时刻，我还是会想很多理想的事情。我从不排斥理想和现实的共存，虽然我有时候分不太清这两者，但是我认为如果没有理想，我们就不会有目标和动力，如果没有现实，那么我们就是在空想。我会在追求理想的路上务实的。</p>
<p align="left">在这个时候，我也很想听到更多朋友的意见，就像我对阿姨以及我们合作的其他朋友一样直言不讳的意见，不管是组织管理还是其他任何方面的，我都希望听到。如果朋友有心的话，希望能联系我：中国青年政治学院社会工作学院04社1 杨飞 yang.fei#139.com（发送邮件时请将&ldquo;#&rdquo;替换为&ldquo;@&rdquo;，这个邮箱我能获得邮件即时提醒），手机较忙，见谅。先谢过了</p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>  宣明会&#8212;和睦家园学校社会工作实习反思</title>
			<link>http://yfwin.blog.sohu.com/63528552.html</link>
			<comments>http://yfwin.blog.sohu.com/63528552.html#comment</comments>
			<dc:creator>天使的翅膀</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 11 Sep 2007 21:15:12 +0800</pubDate>
			<category>THINK</category>
			<guid>http://yfwin.blog.sohu.com/63528552.html</guid>
			<description><![CDATA[<p align="center">&nbsp; </p>
<div>
<p><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"><font face="宋体">宣明会&mdash;和睦家园学校社会工作</font></span><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"><font face="宋体">实习反思</font></span><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '楷体_GB2312'; mso-spacerun: 'yes'">实习生：杨飞</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '楷体_GB2312'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '楷体_GB2312'; mso-spacerun: 'yes'">督导老师：王渭巍</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '楷体_GB2312'; mso-spacerun: 'yes'">&nbsp;</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '楷体_GB2312'; mso-spacerun: 'yes'">吴世友</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '楷体_GB2312'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '楷体_GB2312'; mso-spacerun: 'yes'">实习时间：2006年11月&mdash;&mdash;2007年7月</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '楷体_GB2312'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">在2006年11月至2007年7月这段时间里，我参加了打工子弟学校社会工作实习，这是由宣明会&mdash;和睦家园服务中心组织的项目，经过几个月的时间，实习已经告一段落，现在进行简单的总结。</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">一、</span><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">实习介绍</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">随着经济发展，农村出现了越来越多的剩余劳动力，这些人也越来越多的加入到进城打工的大军之中。现在进城务工人员现在已经超过1亿，他们在为城市创造巨大财富的时候，也给城市的管理带了了挑战，同时，由于各种原因，城市并没有为这些进城务工人员准备服务设施及其服务，如医疗、保险、文化、娱乐等，所以进程务工人员的服务很少，除此之外，他们的子女的教育与服务也同样面临很多问题。在这种情况下，很多社会力量开始关注与支持这些进城务工人员及其子女（以下称&ldquo;打工子弟&rdquo;）的管理与服务。宣明会与中国青年政治学院合作成立了&ldquo;和睦家园社会服务中心&rdquo;（以下称&ldquo;社会服务中心&rdquo;），针对进城务工人员及其相关群体开展社会支持、社会工作及研究工作，我就是在打工子弟学校开展学校社会工作。</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">在中国社会工作特别是学校社会工作发展刚刚起步的时候，选择打工子弟学校开展社会工作是很好的尝试吧，这对社会工作服务本土化及其相关研究有深远意义。我们在开展打工子弟学校社会工作的时候，因为没有成熟的实践材料可供参考，所以我们就是在摸索中前进，探寻打工子弟的需求，寻找社会工作与中国现实下的打工子弟群体的结合点，为他们提供专业而又现实的服务。</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">在这个过程中，我们在督导老师和宣明会老师的指导下，按照社会工作的一般步骤和程序，开展工作，具体来说，我在实习中参与了以下工作：</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">1、2006年11月--2007年3月&nbsp;需求评估阶段</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">在这段时间里，我们主要是了解打工子弟学校社会工作的项目情况，了解打工子弟及其相关群体、环境的需求等。具体来说，我们参加了服务中心组织的与老师在一起的培训，和学校建立初步的关系；实地考察学校情况，获得一手资料，制作问卷，展开调查，通过spss数据分析等，比较系统的了解打工子弟老师和学生的需求；参与学校部分活动，与学校建立关系，同时与其他高校志愿者取得联系，增加协调工作的可能；搜集打工子弟、学校社会工作等相关材料，为在后面的时间能很好的提供服务打基础。</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">2、2007年3月--2007年4月</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">&nbsp;</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">计划阶段</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">在这段时间里，主要在督导老师的指导下，根据调查得到的结论以及收集到的资料，开始制定学校社会工作服务的季度计划，在和学校老师沟通的基础之上，逐渐确定我们的活动计划；另一方面，我们也和学校老师、学生有了更多的沟通，建立更好的关系，为服务做准备。</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">3、2007年4月--2007年7月</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">&nbsp;</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">服务探索阶段</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">在这几个月的时间里，是我们服务的核心阶段，也就是为打工子弟提供社会工作专业服务的阶段，这其中又可以划分为三个子阶段：</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">（1）4月&mdash;5月</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">&nbsp;</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">&nbsp;</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">建立关系阶段</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">学习是老师、打工子弟及家长共同关注的问题，因此，我们就在4月份开展了以学习为主题的活动，以便我们能尽快了解学生的个性状况和让学生了解我们的服务。</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">（2）5月&mdash;6月中旬</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">&nbsp;</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">服务探索阶段</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">在这段时间里，我们开展的活动比较集中，而且更具有专业性。包括打工子弟自我意识、人际关系和心理信箱等主题的活动；同时，我们还尝试介入学校的管理工作，维护学生的权益，这是我们最棘手但也是最有意义的活动。</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">（3）6月中旬&mdash;7月</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">&nbsp;</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">服务阶段结束</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">虽然我们整个服务过程很长，但直接提供服务的时间并不长。但每周一次的活动还是让我们和学生建立了比较深的感情，因此我们花了两个周的时间来和学生讨论服务结束的问题。同时在这个时间里，我们的心理信箱继续运转。</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">二、</span><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">我</span><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">的</span><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">实习</span><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">在实习中每一个人的角色和工作是不一样的，自然每一个人的感受也不一样。这次的打工子弟学校社会工作可以说是我在打工子弟开展两年多服务的一个延续而已，只不过以前的服务没有督导、运用的专业理论也要少很多，而这次的服务在督导老师的指导下更加成系统，更具专业性。</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">我们这次参加并行实习的有8人，而我们的志愿者也有8人，这样一个庞大的队伍服务一个学校应该说是绰绰有余了，但是这次的并行实习并不是很好做，因为我们一方面要学习，一方面要实习。而且我每个人的事情都很多，所以我们真正能用于实习的时间还是很少的，再加上我们在开展对人工作的时候效率并不是很高，所以团队合作是极其重要的。</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">在这次的实习中，我的主要角色是组织、协调，包括和其他15名组员、服务中心项目办老师、学校督导老师以及打工子弟学校老师及学生等联系，在获得各方面的信息之后再安排其他组员的工作。以前的我在开展很多服务的时候通常很少有这样多的合作，基本都是独自闯江湖的状态，虽然有很多时候也会有团队的工作，但基本就是个人决断，没有真正意义上的合作。这次的实习给我提供了很好的团队合作的机会，虽然在这个团队中也会有争论，但是通过这些争论更加让我明白了人与人的不同，比如思维方式、关注点等；以及通过这些争论，我对社会工作、对自己也有了更多的反思。</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">虽然有团队合作，但是事实上我们的实习并不是很顺利的。正如前面所说，每个组员的关注点不同，参与程度不同，对待同样一件事情的态度自然也会有很大的差异。在这次的实习中，我很认同老师的说法：实习就是学习，但是我也相信我们自己的能力，至少是在有限的能力之内是可以做一些事情的，这并不受我们的服务计划和服务时间等限制，我觉得这就是陈涛老师对我们讲的对专业的认同。在这次的实习中，确实也出现了很多事情是我们计划之外的，比如老师体罚学生这件事，这件事情如果要解决或者说要介入，那么就要涉及到我们学生的能力以及打工子弟学校现在的学校管理及其规范等诸方面，这对我们来说是极大的考验。在这件事情上我就和我的其他几名组员出现了很大的分歧，我是力主介入这件事情，以维护学生的权益。至少我是觉得，即使我们不是在这个学校服务的社会工作者，那么当我们看到这样的事件发生时，作为对青少年的关爱和对权利的尊重，我们也应该有所行动，更何况我们是在学生求助的情况之下，所以至少我们应该想办法和学生、老师等诸方讨论解决之道而不是放下不管。每次遇到这样的事情的时候，我都要坚持，或许出于专业，但是更多的是出于内心。</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">当然，要谈到专业，就不得不谈到社会工作本土化的问题，尤其是打工子弟社会工作本土化的问题。我的实习已经在7月份就结束了，但是在结束之时我还是向项目办申请了一个项目：对打工子弟学校社会工作的资料加以整理，同时进行一些研究。虽然作为一个学生的研究能力会很差，但是我觉得这是一件很有意思的事情。社会工作在内地发展并不长，而且现在更多的是停留在理论和研究的层面，但是社会工作实务的资料很少，对于本土化社会工作本土化资料整理就更加的少，更别提对打工子弟这个特殊群体的社会工作进行系统整理了。我觉得这个方面特别需要注意的就是打工子弟的身份认同，这是很复杂的事情，很多学者在研究，但是至于怎么做才能达到目的，或许是我们要做的事情了。</span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p></div>
<p align="center"><!--EndFragment--></p>
<!--EndFragment-->]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>911六周年</title>
			<link>http://yfwin.blog.sohu.com/63528370.html</link>
			<comments>http://yfwin.blog.sohu.com/63528370.html#comment</comments>
			<dc:creator>天使的翅膀</dc:creator>
			<pubDate>Tue, 11 Sep 2007 08:37:46 +0800</pubDate>
			<category>WIND</category>
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			<description><![CDATA[<p>&nbsp;&nbsp; 那年我才高一，那月我刚开学，那天我已经不是一个只知道读书的孩子，那几个小时是人类的灾难时刻，之后我们称为&ldquo;911&rdquo;。</p>
<p>&nbsp; 时隔六年，当看到手机上的时间显示为9月11日的时候，我的内心就一阵触动，在百度上搜了一下911事件，再次回顾了一下那个人类悲惨的时刻&mdash;&mdash;虽然对我来说，那是再熟悉不过。不过，在这个时候，好好的让自己警醒一下，不是坏事。</p>
<p>生命是应该被尊重的，不管你是否喜欢那个生命，你都应该尊重它，，哪怕你只是尊重那个生命而已。对我来说，这已经并不是太难的事情了，三年的社会工作专业训练，早就让我改变了对生命的看法。生命本身没有错，但是生命承载的那个人或者物却会有错。911让众多的生命消逝在这个时空里，或许他们原本会很好。诚然，我们不能让生命永恒，但是我们可以让短暂的生命更加精彩。</p>
<p>呼唤和平，让我们不要再干预他人的生命。</p>]]></description>
		</item>
		    
		
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			<title>卡巴斯基7.0</title>
			<link>http://yfwin.blog.sohu.com/63068083.html</link>
			<comments>http://yfwin.blog.sohu.com/63068083.html#comment</comments>
			<dc:creator>天使的翅膀</dc:creator>
			<pubDate>Fri, 7 Sep 2007 13:27:50 +0800</pubDate>
			<category>COM</category>
			<guid>http://yfwin.blog.sohu.com/63068083.html</guid>
			<description><![CDATA[<p>很长时间没有关注软件发展了，今天打开网页发现卡巴斯基7.0已经在网上流行很久了。我是很喜欢试用软件的人，所以也就迫不及待的下载了卡巴斯基7.0来用一下。</p>
<p>就我的感觉来说，卡巴斯基7.0比6.0确实要进步很多。</p>
<p>首先，占用内存小了，运行更加稳定。和很多用户一样，我们喜欢称卡巴斯基为&ldquo;卡吧，死机&rdquo;，但是7.0的感觉确实好了很多。我的电脑配置很低，AMD2200+，256，这玩意早就该淘汰的，不过在运行7.0的时候居然没有死机，而且我在开着live messager、QQ等软件的情况下还能顺利的玩魔兽，要是6.0的话，我只能用任务管理器强制结束了它（默认监控全部打开，主程序占用内存10-20M）。</p>
<p>其次是界面。卡巴斯基一直很专注于防毒和杀毒，但它的界面却不像它的功能那么完美。这次7.0将主界面的色调改为浅绿色，和VISTA很接近。另外还支持其他的皮肤（界面自定义，暂且这么叫吧），所以如果用户是同时追求功能和美观，那么这次卡巴斯基应该不会让他们太失望。</p>
<p>当然，最重要的是功能，但是我的电脑现在还没有病毒，所以也没有能很好的测试。希望不会让我失望，哈哈</p>]]></description>
		</item>
		    
		
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			<title>恩悦轩生日会活动照片</title>
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			<dc:creator>天使的翅膀</dc:creator>
			<pubDate>Fri, 7 Sep 2007 13:14:34 +0800</pubDate>
			<category>DO</category>
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			<description><![CDATA[<img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://120.img.pp.sohu.com/images/blog/2007/9/7/13/13/11578b20964.jpg" border="0" /><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://120.img.pp.sohu.com/images/blog/2007/9/7/13/13/11578b20793.jpg" border="0" /><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://120.img.pp.sohu.com/images/blog/2007/9/7/13/13/11578b2053c.jpg" border="0" /><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://120.img.pp.sohu.com/images/blog/2007/9/7/13/13/11578b20379.jpg" border="0" /><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://120.img.pp.sohu.com/images/blog/2007/9/7/13/13/11578b1fdd6.jpg" border="0" /><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://120.img.pp.sohu.com/images/blog/2007/9/7/13/13/11578b1faf4.jpg" border="0" />]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>打工子弟学校社会工作 第一章绪论</title>
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			<dc:creator>天使的翅膀</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 6 Sep 2007 23:40:47 +0800</pubDate>
			<category>THINK</category>
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			<description><![CDATA[<p><span style="FONT-SIZE: 36pt; FONT-FAMILY: '华文行楷'; mso-spacerun: 'yes'"><font color="#ff0000" size="5"><strong>本文暂时拒绝转载和引用</strong></font></span></p>&nbsp; 
<h1 style="LAYOUT-GRID-MODE: char; TEXT-ALIGN: center"><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 22pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"><font face="宋体">第一章</font></span><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 22pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">&nbsp;</span><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 22pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"><font face="宋体">绪论</font></span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 22pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'"></span> </h1>
<h2 style="LAYOUT-GRID-MODE: char; TEXT-ALIGN: center"><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: '黑体'; mso-spacerun: 'yes'"><font face="黑体">一、几组概念的讨论</font></span><span style="FONT-WEIGHT: normal; FONT-SIZE: 16pt; COLOR: rgb(0,0,0); FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span> </h2>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">用某些人的话来说，农民工，是中国大陆上特有的词汇，但这并不代表世界上只有中国有农民工，只是大家对农民工的称呼或者叫法不一样罢了。</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: rgb(0,0,0); FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">在本文中，我也将交替使用一些如农民工、农村流动人口、进城务工人员等多组相似的概念，这些概念的外延和内涵应该是有很大差别的，但是在很多时候我们发现在不同的领域使用的不同的概念，另外很多研究人员的使用的时候并没有进行区分，所以导致这些概念很混乱。本文并不会重新对这些名词进行解释，但为了让读者不至于产生混乱，我会根据实际情况将相同或者相似的概念替换为一个概念。下面将具体讨论几组相近的概念。</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; COLOR: rgb(0,0,0); FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">（</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">1</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">）农村流动人口、农民工、进城务工人员等</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">这三个概念是很不相同的，但是常被相同的使用。一般来说，农村流动人口包括的范围最广，指从农村走出来的人，它包括但不仅限于农民工；而农民工指的是走出农村，在城市或城镇依靠替雇主打工作为谋生手段的社会群体；进城务工人员指的是那些在城市打工的农民工。在本文中，我们主要经常要使用到的概念是农民工。这是因为我主要讨论的是打工者子女的服务问题，农民工子女的生存、生活已经发展状况有很多是相同的，其需求也是相近的；另一方面，作为农民工的子女，他们的生活地点本来也是不稳定的，很可能一段时间在城镇，但他们很快就进入城市了。但是，从现在搜索到的文献来看，绝大多数的讨论还是集中在农民工及其子女在城市遇到的问题，城镇作为一个&ldquo;过渡的阶段&rdquo;，似乎被忽视了。</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">（2）流动青少年</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">/</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">儿童、打工子弟、外来</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">/</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">进城务工子女等</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">农民工的子女有很多称呼，如打工子弟、外来务工子女，进城务工子女，流动人口子女等。这些不同的称呼出现在不同的地域和文献之中，可以说是比较混乱的。在本文中，我使用的是农民工子女认同度比较高的&ldquo;打工子弟&rdquo;这个称呼。同时，这也是我较为熟悉的，在资料整理的时候较为方便。但在搜索文献和资料的时候，我会将以上关键词全部用上。</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">打工子弟虽然是农民工的子女，但是真正意义上的打工子弟并不是和农民工同时产生的，而打工子弟的各方面的问题更是在打工子弟之后产生的。在农民工进城初期，并没有产生打工子弟，这是因为农民进城只是为了挣钱，在其自身无法得到保障的情况下，农民是无法将他们的家人特别是子女带到城市来的。随着改革开发的进一步深入和农民工在&ldquo;城市地位的巩固&rdquo;，农民工逐渐将他们的家人特别是他们的孩子带到城市来。而且数量逐渐增多，</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">&nbsp;</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">农民工将子女带进城市主要有以下两方面的原因：</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">1</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">&nbsp;</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">城市有更好的环境和受教育的机会。</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">2</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">&nbsp;</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">子女留在身边可以更好的照顾。</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">据估计，</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">2004</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">年，随父母进城的打工子弟有</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">1000</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">万，他们主要分布在各大城市城乡结合部。由于本文要探讨的是打工子弟在学校获得服务这一问题，因此本文实际使用的打工子弟年龄为6&mdash;16岁。</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">（3）社会服务/活动、社会工作</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">社会服务指以提供劳务的形式来满足社会需求的社会活动。在本文中，我使用了很不严格的概念&ldquo;打工子弟学校社会服务&rdquo;，以此来指代现阶段社会各界以打工子弟学校为中心为打工子弟开展的服务和活动。</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">社会工作是指综合运用社会工作专业知识和方法，为有需要的个人、家庭、机构和社区提供专业社会服务，帮助其舒缓、解决和预防社会问题、恢复和发展社会功能的职业活动。它与人们把本职工作之外的福利性、公益性和非专业性助人活动称为的社会工作，有本质不同。</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">可以说，专业社会工作与社会服务&mdash;&mdash;甚至与很多人对社会工作的理解有本质的不同，本文会归纳、分析以前的社会服务，同时也会严格区分社会服务和社会工作。</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">（4）学校社会工作、打工子弟学校社会工作</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"><font face="宋体">学校社会工作是把社会工作的原则、方法与技术运用到学校环境中，促成学校、家庭和社区之间协调合作，协助学校形成&quot;教&quot;与&quot;学&quot;的良好环境，引导学生寻求个别化和生活化教育，建立社会化人格，习得适应现在与未来生活的能力。</font></span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"><font face="宋体">打工子弟学校社会工作是以打工子弟这一特殊群体为服务对象的社会工作，其社会工作服务内容和技巧都有特殊性。社会工作者除了要开展基本的学校社会工作服务以外，更要协助学生和老师做好自我定位以适应城市生活，同时还要为打工子弟及其相关群体争取更多的资源，同时通过调查和访谈收集资料，研究打工子弟群体，为开展更好的社会工作服务做准</font></span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">备。</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">（5）社会工作者、义工、心理咨询师</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">社会工作者是指在社会福利、社会救助、社会慈善、残障康复、优抚安置、医疗卫生、青少年服务、司法矫治等社会服务机构中，从事专门性社会服务工作的专业技术人员，通常简称&ldquo;社工&rdquo;。</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">义务工作者简称&ldquo;义工&rdquo;，也称&ldquo;志愿者&rdquo;，是指基于社会责任及义务，自愿贡献自己的时间、精力、技能，为促进社会的改善和发展，无偿参与社会服务的人员。社区专职工作者是指专门从事社区居委会工作的主任、副主任和委员。社区专职工作者由通过社会公开招考的人员和社区居民中的离退休人员组成。</span><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。</span></p>
<!--EndFragment-->]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>打工子弟学校社会工作前言</title>
			<link>http://yfwin.blog.sohu.com/63026067.html</link>
			<comments>http://yfwin.blog.sohu.com/63026067.html#comment</comments>
			<dc:creator>天使的翅膀</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 6 Sep 2007 23:37:26 +0800</pubDate>
			<category>THINK</category>
			<guid>http://yfwin.blog.sohu.com/63026067.html</guid>
			<description><![CDATA[<p><span style="FONT-SIZE: 36pt; FONT-FAMILY: '华文行楷'; mso-spacerun: 'yes'"><font color="#ff0000" size="5"><strong>本文暂时拒绝转载和引用</strong></font></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 36pt; FONT-FAMILY: '华文行楷'; mso-spacerun: 'yes'">前言</span><span style="FONT-SIZE: 36pt; FONT-FAMILY: '华文行楷'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">中国青年政治学院社会工作学院</span><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'">&nbsp;</span><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'">&nbsp;</span><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">杨飞</span><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'">&nbsp;</span><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-WEIGHT: bold; FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">近研究年来</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'">,</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">随着我国经济的迅速发展以及城市化进程加快</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'">,</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">大批流动人口（多数为农村流动人口，即民工）涌入城市。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'">2000</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">年人口普查的结果显示，我国流动人口已经达到</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'">12107</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">万人</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'">,</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">而且其规模还有持续增大的趋势，农村流动人口作为其中一个主要群体在现代城市中日益占有举足轻重的地位。我国流动儿童的数量为</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'">2000</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">年</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'">11</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">月</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'">14096842</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">人</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'">,</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">占流动人口数量的</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'">13.78%</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-spacerun: 'yes'">,</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">，而农村流动人口子女（以下称打工子弟）则是流动儿童的主体，其教育问题由此日益凸显。近来教育界也加强了对这方面的研究和关注，但其研究所关注的主题主要在于介绍我国流动人口子女学校存在的合理性、现状、存在的问题、对策等方面。相反，教育界和研究界对打工子弟个人的生存、生活以及发展状况等方面的研究比较少，比较集中地探讨了打工子弟的城市化和心理健康这两个方面，而且多是区域性研究和个案研究。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">打工子弟群体的需求很多，其群体需求的范围是很广的，不仅包括打工子弟个人的需求，也包括打工子弟家庭、学校以及生活环境的需求。本文将收集打工子弟多方面的现状和需求研究，并以学校为中心，讨论提供给打工子弟的服务问题。为此，本文主要是引用相关的研究文献，并根据作者在打工子弟学校开展的服务情况进行分析和讨论。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">第一章绪论部分主要介绍了本文使用到的一些概念，如流动人口、打工子弟、学校社会工作等，另外还将讨论打工子弟学校社会工作研究和实施的必要性等问题。第二章学校社会工作部分将重点介绍社会工作、学校社会工作的理念、理论等内容，另外也将围绕学校社会工作本土化问题展开讨论。第三章是打工子弟及其相关群体现状和服务需求的讨论，本文挑选了一部分和打工子弟群体和环境密切相关的调研报告，并对这些调研报告进行一些总结和分析，其主要方向是农村流动人口的生存现状，打工子弟学校、教师现状，打工子弟现状（包括生存和生活、自我意识、个性发展、城市融入等），以便能让读者较为全面的了解打工子弟及其相关群体和环境的状况。第四章将就现在社会各界在打工子弟学校开展的服务进行总结和分析，使读者对打工子弟学校服务有全面的了解；然后将根据打工子弟特殊群体的需求，讨论如何在打工子弟学校开展社会工作实务。第五章是附录，这里将收录本文使用的重要文献。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">在中国，我们常常听到很多人称自己为社会工作者，但事实上完全以</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">&ldquo;</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">助人自助</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">&rdquo;</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">为目标、以平等、自由等西方思想为理念的社会工作在中国内地还没有发展起来。用民政部的话来说：</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">&ldquo;</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">社会工作是指综合运用社会工作专业知识和方法，为有需要的个人、家庭、机构和社区提供专业社会服务，帮助其舒缓、解决和预防社会问题、恢复和发展社会功能的职业活动。它与人们把本职工作之外的福利性、公益性和非专业性助人活动称为的社会工作，有本质不同。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">&rdquo;</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">我们也要看到的一点是，虽然现在对打工子弟提供的服务不是专业的社会工作服务，但这些服务同样是很有益的，特别是在探求打工子弟的需求和满足打工子弟一般需求方面有重要作用。</span><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'"></span></p>
<p><span style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: '宋体'; mso-spacerun: 'yes'">我们的目标是为打工子弟专业的社会工作服务，这只能说我们将通过专业的方式提供专业的服务，但并不排斥其他非专业的人员来为打工子弟提供服务，相反，我们在提供服务的过程中要积极的寻求与各种力量和人士的合作，团结社会力量来满足打工子弟的需求，促进这个群体的成长。所以，本资料的重要目标就是能整理出对打工子弟提供社会工作服务的一般模式和内容，为各方人士提供服务提供参考。</span></p>
<!--EndFragment-->]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>俗人的电影在哪里？</title>
			<link>http://yfwin.blog.sohu.com/63025375.html</link>
			<comments>http://yfwin.blog.sohu.com/63025375.html#comment</comments>
			<dc:creator>天使的翅膀</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 6 Sep 2007 23:29:51 +0800</pubDate>
			<category>WIND</category>
			<guid>http://yfwin.blog.sohu.com/63025375.html</guid>
			<description><![CDATA[<p>我是个俗人，只能看俗人的电影，可是我渐渐的发现这个世界越来越缺少俗人的电影了。</p>
<p>从《无极》至《情癫大圣》到《夜宴》以致于现在的《满城尽是黄金甲》以及《墨攻》，我全部看不明白。电影制作人的智商和欣赏水平越来越高，而我则逐渐的被淹没在这个所谓的后现代社会里&mdash;&mdash;事实上，我还有脱离原始社会的气息。在这种情况下，我怎么可能跟的上他们的思想或者脚步。</p>
<p>电影，越来越脱离我的生活了。去年的这个时候每个月都要花掉几个G的流量下电影，现在我却发现无电影可下了。好莱坞的电影已经没有甚么新意了&mdash;&mdash;总是那一套套的，能从我这里骗走的只有眼神。法国的电影总是听不懂，也就引不起我的兴趣。至于韩剧和日剧，那是完全的泡沫，或者垃圾，这从他们的演员就能看出来了。</p>
<p>很想看看国内的电影，或者说是自己特色的电影，可是我总是失望。越来越多的感情片&mdash;&mdash;根本不沾边的感情，越来越多的艺术片&mdash;&mdash;三级片也改称呼了，越来越多的商业炒作&mdash;&mdash;这一切都是西方的模式，国人的现实和历史一点也没有。</p>
<p><br />我是一个俗人，看一部电影也这么难！<br /></p>]]></description>
		</item>
		    
		
		<item>
			<title>关于爱</title>
			<link>http://yfwin.blog.sohu.com/63025247.html</link>
			<comments>http://yfwin.blog.sohu.com/63025247.html#comment</comments>
			<dc:creator>天使的翅膀</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 6 Sep 2007 23:28:44 +0800</pubDate>
			<category>WIND</category>
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			<description><![CDATA[<p>喜欢一个人，并不一定要爱（她）他：但爱一个人的前提，却是一定要喜欢（她）他。喜欢很容易转变为爱，但爱过之后却很难再说喜欢。<br />因为喜欢是宽容的，而爱，则是自私的。<br />一条潺潺的小溪从深谷中欢快的流出，虽然沿途落入了不少枯枝败叶，但却并不影响它纯洁的本质。喜欢便是那条小溪。是一种轻松而淡然的心态。<br />但爱，却太沉重。爱一但说出了口，就变成了一种誓言，一种承诺。<br />&amp;#34;执子之手，与之偕老&amp;#34;，短短的八个字里却要包含多少的风风雨雨！<br />山无陵，海枯竭，冬雷震震，始敢与君绝！这便是爱了。<br />年少时我们不懂爱，心中只有一份淡淡的喜欢，就固执的认为那是爱。<br />成熟后我们不轻意言爱，明明心中有一份执着，却不敢承认那是爱。<br />爱是把双刃剑，如果拔出，一个不小心，既伤了别人，也伤了自己。</p>
<p>&amp;#34;曾经沧海难为水，除却巫山不是云&amp;#34;，被爱所伤的人心中永远都有一道不会愈合的伤口。 <br />在月朗星稀的夜晚，你思念着远方的朋友，如果心中只是一种淡淡的喜悦和温馨，那就是喜欢。如果其中还有一份隐隐的疼痛，那便是爱。</p>
<p>也许事情总是变化太快，以后我要一个人慢慢的前行了。</p>
<p>爱的累了。</p>
<p>也许朋友的话来的正是时候。。。<br /></p>]]></description>
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			<title>我的爱情观</title>
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			<dc:creator>天使的翅膀</dc:creator>
			<pubDate>Thu, 6 Sep 2007 23:27:29 +0800</pubDate>
			<category>WIND</category>
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			<description><![CDATA[我很感激我的女友，她让我成为一个幸福的人，而我的生活也和这份幸福密切相关。<br />在我看来，我这辈子做了两件最疯狂的事情。第一件事情就是毫无考虑的填写了高考志愿&mdash;&mdash;这让我幸运的来到了北京，另一件事情就是我在北京生活了半年以后，在遇到她的第三天便要她当我的女友&mdash;&mdash;而这成就了我现在的爱情。莽撞地来到北京使我们的爱情有了几分传奇，而鲁莽的表达则让我们的爱情增添了些许浪漫。<br />再过两个月，便是我们认识两年的日子。在这两年里，我们有幸福的欢笑，也有了失落的泪水。当我们的激情逐渐的燃烧成灰，理性思考逐渐成为我们谈话的基石的时候，我们才发现我们的差距是那么的大。于是，在我们的生活中，争论和吵架也便成为一种调子。很幸运的是，我们没有让这种调子成为我们生活的主旋律，它只是我们了解对方的一种手段，是我们生活主调之外的协奏曲，所以我们才走到了今天。<br />如果非要给爱情下定义的话，那么我认为它就是&ldquo;用一秒的时间在一个人面前做出承诺，用一辈子去坚守的事情&rdquo;。我坚守着这份信念，我更要用我一生的时间去证明它。因为我相信，爱上一个人是一秒的事情，而爱一个人则是一辈子的事情。<br />]]></description>
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